„Hlavní je, aby uměl napsat větu, která má začátek, prostředek a konec“

V čase po 21:13
  1. Co vy pokládáte za takové to úplně hlavní, co mu [dítěti] vsouváte do hlavy, aby to měl jako výbavu do těch let dalších? Co je pro vás to nejdůležitější?
  2. Já si myslím, že nejdůležitější je neškodit. Počkat, zkoumat, hledat, co v něm je, a neudusit to v něm tím, že se mu budu snažit vnucovat nějaký představy o tom, co je užitečný.
  3. Myslela jsem nějaké hodnoty třeba.
  4. Já si myslím, že hodnoty se nedají naučit.
  5. Vštípit se dají, že?
  6. Ani to ne. Myslím si, že ty hodnoty vlastně každej poznává sám v prostředí, ve kterym žije. Že si je uvědomuje, je-li tam něco nepřijatelnýho, tak pochopí, že to je nepřijatelný. Ale pochopí to v okamžiku, kdy ty hodnoty začnou fungovat. …
  • Já se omlouvám, ale já řeknu, že pro mě hlavní je, aby uměl napsat větu, která má začátek, prostředek a konec. Já si myslím, že v dnešní době je tohleto strašně důležitý, protože tím se naučí taky uvažovat o tom, co dělá, bude schopnej to nějakým způsobem říct a sám pro sebe tomu rozumět. V okamžiku, kdy začne za každym druhym slovem říkat „jako“, tak je ztracenej. A myslím si, že na těhletěch detailech záleží víc, než na čemkoliv jinym. …

Miroslav Petříček pro Osobnost Plus (Český rozhlas Plus)
https://youtu.be/GjI8afLFbHI?t=1273 (21:13), https://rozhl.as/3zN